。模仿與觀察學習
。注意-保存-再製-強化
。看到別人後果而不去做
。殺雞儆猴
。人-環境-行為 交互影響
不要低估孩子的能力
班杜拉社會學習理論
第一章 教師專業權保障 第1條 專業自主 […]
福祿貝爾（Friedrich Fröbe […]
積木的特點很簡單： 看得見摸得到可以改變 […]
積木，是幼教現場最經典、也最有價值的活動 […]